次韵和牧斋移居六首

旧馆森然松栝宫,耦耕今在墓田东。
莺迁北郭求时鸟,鲲徙南溟语夏虫。
鸟鹊不劳三匝绕,鹪鹩仍占一枝同。
君家突兀千间厦,大庇欢颜在此中。
¤

作品评述

《次韵和牧斋移居六首》是明代程嘉燧所作的一首诗词。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
旧馆森然松栝宫,
耦耕今在墓田东。
莺迁北郭求时鸟,
鲲徙南溟语夏虫。
鸟鹊不劳三匝绕,
鹪鹩仍占一枝同。
君家突兀千间厦,
大庇欢颜在此中。

诗意:
这首诗词描述了诗人牧斋迁居的情景。诗人回顾旧时的住所,旧馆中的松栝宫依然苍翠茂盛,说明历史悠久;而现在的耕田已经移到墓田的东边,暗示人事已逝。莺鸟也迁移到北郭寻找适合它们的时节,而巨大的鲲鱼则迁徙到南边的大海,与夏天的虫鸣相互呼应。鸟和鹊不必绕行三个圈子,而是聚集在一棵枝上,彼此和谐共处。诗人的新居突兀耸立在千间厦之中,为居住者提供了舒适的环境和愉悦的心情。

赏析:
这首诗词通过对牧斋迁居的描绘,展示了自然和人文之间的和谐关系。诗中的景物描写细腻而生动,通过对树木、鸟鸣、虫声的描绘,传达了大自然的变迁和生命的轮回。诗词中的鲲鱼象征着壮丽的景象和广阔的世界,与莺鸟和夏虫形成鲜明的对比,展示了自然界中各种生物的多样性。而鸟鹊和鹪鹩的和谐相处,则表达了人与人之间的互助和相互包容。最后,诗人的新居被描绘为一个宽敞而愉悦的场所,给人带来舒适和满足。

这首诗词通过独特的描写手法,将自然和人文相互融合,展示了诗人对于生活环境的热爱和对和谐共处的向往。同时,诗词中的意象和意境给人以美的享受和思考的空间,引发读者对于自然、生命和人际关系的思考。整首诗词以简洁明快的语言表达了复杂的情感和意境,展示了明代诗人程嘉燧的才华和对于自然与人文的独特理解。

诗词推荐

晓天云静浓霜白,千峰万峰锁寒色。骊龙失珠知不知,无限平人遭点额。

自洗铜壼试玉醅,小轩风月为徘徊。此心未与年俱老,犹解逢花眼暂开。

小人护局可畏,君子得与常迟。老秦殁已一岁,胡李方始量移。

北风吹雪满皇州,携手同为落魄游。霄汉路歧腾万里,江湖尘土积千忧。世情共逐飞蓬转,人事都如激浪流。只待清谈慰愁病,月明几度促归舟。

养家苦,镇常忙。忙来忙去到无常。作阴囚,住鬼房。修行好,不曾忙。闲闲闲里守真常。得修完,玉洞房。

晓凉暮凉树如盖,千山浓绿生云外。依微香雨青氛氲,腻叶蟠花照曲门。金塘闲水摇碧漪,老景沉重无惊飞,堕红残萼暗参差。

陌上凉风槐叶凋,夕阳秋露湿寒条。登楼望月楚山上,月到楼南山独遥。心送秦人趋凤阙,月随阳雁极烟霄。轩车不重无名客,此地谁能访寂寥。

北堂千万寿,侍奉有光辉。先同稚子舞,更著老莱衣。因为小儿啼,醉倒月下归。人间无此乐,此乐世中稀。

倚南墙、几回凝伫。绿筠冉冉如故。帝城景色缘何事,一半花枝风雨。收听取。这气象精神,则要人来做。当留客处。且遇酒高歌,逢场戏剧,莫作皱眉事。那个是,紫佩飞霞仙侣。骎骎云步如许。清闲笑我如鸥鹭。不肯对松觅句。萍散聚。又明月、还寻锦里烟霞路。浮名自误。待好好归来

闲忆诗人思倍劳,维舟清夜泥风骚。鱼龙不动澄江远,云雾皆收皎月高。潮满钓舟迷浦屿,霜繁野树叫猿猱。此时吟苦君知否,双鬓从他有二毛。

红芙蕖杂白芙蕖,红底终稠白底疏。速折当头一莲叶,莫令遮却雪肌肤。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(是人 一作:斯人)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而

澹露零空,好风光袂,月华飞入觥筹。青莲碧藕,芡实与鸡头。笑傲纶巾羽扇,有如此、人物风流。西湖上,不妨游戏,民富自封侯。骈蕃。新宠渥,叶华延阁,领事园丘。看木牛流马,恢复神州。万里凉霄浩渺,使星共、南极光浮。从今好,一秋长醉,直醉过千秋。

悲箫忽犯晓楼钟,樽酒应非昔饯同。家贵曾还金钺宠,时清不见玉关功。佳城蔓草千年闭,后院繁絃一夕空。惟有平阳旧池馆,依然芳树倚春风。

急管繁弦樽俎閒,何人静眼对湖山。怪来水面无鸥鹭,多在残蒲落照湾。

别久意恒亲,览辞念愈结。巾车适千里,倏忽已超越。鸣琴谐古调,恩爱感离阔。夙心谅所负,惭叹对明月。眷言固终始,皓首以相悦。

颖川美凤凰,天上应三台。顾我幽人居,卒岁事田来。首种既已薄,时雨又复乖。身事尚如此,与世宜先登。

风波暄白昼,云雨暗空山。楚客惊停棹,湘妃惨湿鬟。化成群木杪,砥柱众流间。肸蚃通精意,行人易往还。

谁家玉雪花娇儿,顿足嬉笑牵爷衣。韩家阿拿今已矣,有谁门前迎我归。

读昜堂边路,曾闻赤舄声。心从画前到,身在昜中行。忧国何缘寿,思亲岂欲生。不应永州月,犹傍雨窗明。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©文化艺术资讯网   网站地图

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。