偈颂一百三十六首

罗绮丛中,笙歌社里。
灯明如来,放光现瑞。

作品评述

《偈颂一百三十六首》是一首出自宋代释惟一之手的诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
罗绮丛中,笙歌社里。
灯明如来,放光现瑞。

诗意:
这首诗描绘了一个充满喜庆和祥和的场景。罗绮丛中指的是华丽的花园,笙歌社里则代表欢乐的场所。诗人在这个场景中描绘了一个如来佛像放射出光芒的景象,光芒显现出吉祥的迹象。

赏析:
这首诗以简洁而生动的语言,展现了一幅瑞光辉煌的画面。罗绮丛中和笙歌社里所描述的场景,给人一种欢乐和热闹的感觉。这里可能是一个寺庙或庙会的场景,人们欢聚一堂,笙歌欢唱,整个氛围洋溢着喜庆和欢乐。

诗中的关键形象是"灯明如来,放光现瑞"。如来佛像的灯明散发出瑞光,象征着吉祥和祥瑞之兆。这种光芒的显现,给人以希望和庇佑的感觉。

整首诗描绘了一种充满欢乐和吉祥的场景,表达了诗人对美好生活和幸福的追求。通过对景象的描写,诗人传递了对和谐、吉祥和庇佑的向往,给人以积极向上的感受。

这首诗的语言简洁明了,意境鲜明,给人以美好的联想和愉悦的情感体验。它展示了宋代文人对美好生活和欢乐场景的向往,同时也呈现了佛教元素,表达了对祥瑞和庇佑的期待。

诗词推荐

树色川光向晚晴,旧曾游处事分明。鼠穿月榭荆榛合,草掩花园畦垄平。迹陷黄沙仍未寤,罪标青简竟何名。伤心谷口东流水,犹喷当时寒玉声。

穷巷屏人迹,开门见青山。青山似故乡,客子何当还。蟪蛄日夜鸣,绿树亦已殷。白日驶西征,浮云不可攀。安得生羽翼,奋飞出玄间。

谷口谁家住,云扃锁竹泉。主人何处去,萝薜换貂蝉。籍在金闺内,班排玉扆前。诚知忆山水,归得是何年。

田家女儿不识羞,草花竹叶插满头。红眉紫襜青绢袄,领颈麤糙流黑油。日午担禾上场晒,也喜年丰欲还债。佣工出力当一男,长大过竿不会拜。有者四十犹无家,东村定昏来送茶。翁妪吃茶不肯嫁,今年种稻留踏车。

天子重英豪,文章教尔曹;万般皆下品,惟有读书高。少小须勤学,文章可立身;满朝朱紫贵,尽是读书人。学问勤中得,萤窗万卷书;三冬今足用,谁笑腹空虚。自小多才学,平生志气高;别人怀宝剑,我有笔如刀。朝为田舍郎,暮登天子堂;将相本无种,男儿当自强。学乃身之宝,儒为

海滨流浪胡为乎,况复支离百病余。三月逢梅识春色,半年无雁托归书。老乌啄屋巫呼鬼,野艇横门米换鱼。回首扬州才百里,画桥风月可怜渠。

旭日临重壁,天眷极中京。春晖发芳甸,佳气满层城。去鸟随看没,来云逐望生。歌里非烟飏,琴上凯风清。文波浮镂槛,摛景焕雕楹。璇玑体宽政,隆栋象端衡。创规虽有作,凝拱遂无营。沐恩空改鬓,将何谢夏成。

吾侪从仕为家邦,岂羡科名世少双。激浪须看岿柱立,犯颜安可畏郎撞。

太微渊默严不动,斗为其车运中央。四序回旋变造化,一杓直指无偏傍。柄臣比之号八柱,一柱难阙各有当。绍熙元年图旧德,更公玉麟使过国。屹然山立天子重,列作八柱扶天极。天极尊严物有道,不减不溢常不忒。均劳于外天阙柱,至今朝廷虚衮舄。皇皇辟君明如日,安用动威偃禾木。

柳色遮楼暗,桐花落砌香。画堂开处远风凉。高卷水晶帘额、衬斜阳。

若有人兮含睇山幽,乘赤豹文貍,窈窕周流。渺渺愁云,冥冥零雨,谁与同游?采三秀兮吾令蹇修,怅宓妃兮要眇难求。猿夜啾啾,风木萧萧,公子离忧。鸱夷后那个清闲,谁爱雨笠烟蓑,七里严湍?除却巢田,更无人到,颍水箕山。叹落日孤鸿往还,笑桃源洞口谁关?试问刘郎,几度花开

朝従径山来,泱莽径山色。莫従湖上归,滉漾湖光碧。借问泛湖舟,何似登山屐。高怀厌朝市,远去忘忧栗。目向幽人青,颜従浊醪赤。尘埃解罗网,宇宙为安宅。油然了无营,此意谁能诘。嗟予别离久,欲往徒反侧。留滞亦何为,空惊突深黑。

日下西塞山,南来洞庭客。晴空白鸟度,万里秋光碧。

腊雪初晴花举杯,便期携手上春台。高情唯怕酒不满,长逝可悲花正开。晓奠莺啼残漏在,风帏燕觅旧巢来。杜陵芳草年年绿,醉魄吟魂无复回。

平生饱听无双誉,一见全胜得异书。妙语从君闻梗概,清尊酌我更踌躇。希踪伯氏情何限,惜别吾曹意有余。若见滁州新博士,为言湘水愧汙渠。

小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。

春光挽我出柴扃,道上陈根换短青。尚怯东风寒料峭,已闻好鸟语丁宁。

尘满簪缨缁满衣,几人真解弃如泥。水方流急收惊楫,藩自无心看触羝。陶令纵教贪漉酒,谢公宁不念丞黎。也知雅意人难会,笑对西山是指迷。

常暘为虐势流金,稽首长松幸屈临。一佛等慈清苦海,众生度厄浴甘霖。沛然而下期中熟,可以无饥免大祲。好雨后人愁抱释,退思畴昔尚熏心。

送君怀旧一销魂,谢墅孙陵髣髴存。下濑楼船皆万斛,曲江宫殿尚千门。笑陈狎客为俳体,与晋诸贤洗泪痕。定有奇谋裨玉帐,莫挥麈尾事清言。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©文化艺术资讯网   网站地图

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。